Esempio di titolo (H3 giustificato a sinistra)
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L’esercizio/Staffetta ha come obiettivo quello di stimolare gli studenti non soltanto verso la scrittura e la lettura ma, più in generale, verso la CONOSCENZA nel suo insieme… Non daremo loro informazioni, ci impegneremo a ricevere domande e trovare insieme a loro le risposte. I racconti saranno come una corsa a ostacoli in cui di volta in volta lungo il cammino si incontra un’asticella, la si contempla, se ne scopre la rilevanza, la si conosce, e si va avanti di start up in start up!!!
Alcuni spunti per la composizione delle storie che saranno scritte dagli studenti
Per la secondaria di I Grado
Proveremo con la Staffetta a fermarli un attimo, a ascoltarli (sarà interessante cogliere il loro stupore, stimolarli perché trovino interesse a saperne di più del loro attorno…)
Per le tre classi Medie ogni capitolo dovrà contenere 1.200 parole, con un solo disegno su formato A4 su cui si illustrerà il proprio capitolo o un momento particolare o un personaggio.
Partendo dalla lettura dell’incipit vengono elaborati i capitoli e i disegni secondo modalità e tempi previsti da un calendario organizzato dalla Cabina di Regia Bimed quindi, a staffetta, la prima classe scrive il primo capitolo, in prosecuzione dell’incipit dello scrittore, assegnandogli un titolo; la seconda classe continua il racconto con il secondo capitolo, leggendo incipit e primo, assegna il titolo al capitolo e “passa il testimone” alla terza classe e così via…
Qualche suggerimento sul metodo: Il docente ha la possibilità di utilizzare le moderne tecnologie per comunicare quello che si sta facendo con gli alunni e per generare piccole produzioni tali da coinvolgere la scuola a partire dalla Staffetta e dai ragazzi. Organizzare una giornata evento che veda la scuola, le Istituzioni e le famiglie attivarsi per un’idea comune che volga al cambiamento. Tutto concorrerà a farli sentire protagonisti di un’impresa partecipata da tutta la comunità.
La Staffetta è di più: se è vero come è vero che la parola resta il viatico ineludibile per il trasferimento di ogni tipo di sapere, i docenti impegnati nella Staffetta dovranno cercare di legare l’esercizio della staffetta a tutto l’ambito curriculare. Qualunque fosse l’argomento dell’incipit sarà possibile collegarlo alla storia, alla geografia, alla matematica e potremmo andare avanti all’infinito. Ambiremmo che per tutto il periodo della staffetta (non soltanto nel corso della stesura del proprio capitolo…) i ragazzi grazie a questo straordinario esercizio possano sentirsi sempre più stimolati ad apprendere con la Staffetta.
Utilizziamo la LIM: è uno strumento fantastico e grazie alla Staffetta riesce a dare il meglio… Sarà molto interessante scoprire come attraverso la parola e per mezzo della scrittura i ragazzi si appassioneranno alla tecnologia e avranno la possibilità di scoprire un’altra geografia, un’altra storia e un’altra grammatica.
La Staffetta, i BES e i disturbi specifici dell’apprendimento: agli insegnanti partecipanti la Staffetta certificheremo l’opera formativa su cui si impegneranno e da cui acquisiranno tutta una serie di input formativi inerenti tanto i BES che i disturbi specifici collegati, per esempio, alla dislessia.
I docenti che nelle proprie classi hanno situazioni particolari, segnalandole alla cabina di regia potranno ricevere indicazioni e partecipare le attività in situazioni che saranno stabilite in funzione degli aspetti di formazione per i docenti collegati alla Staffetta.
E dopo che il capitolo è finito?
Dopo che tutte le classi avranno dato il loro contributo alla storia con il proprio capitolo, alla fine della Staffetta, i ragazzi riceveranno il loro libro.
Staffetta e oltre…
La Staffetta Experience consente di sperimentare, partendo dal tema della propria categoria, attività di crescita e conoscenza. Visite guidate, giochi in piazza, laboratori creativi, uscite didattiche, sono solo alcune delle attività che proporremo mensilmente e che dimostreranno come il bene, il sorriso, la risata e il divertimento possono e devono realizzarsi. E poi… tanto altro da scoprire… con Radio Bimed, lo Staffetta on the Road, Visite di Istruzione!
Bimed, nella sua qualità di Ente di formazione accreditato, propone all’attenzione dei diversi attori del sistema formativo, un programma diversificato di corsi che abbraccia i molteplici e delicati aspetti della meravigliosa arte dell’educare.
Le attività formative proposte sono finalizzate al potenziamento di ciascuna delle competenze che il profilo professionale odierno richiede a quanti sono impegnati nel difficile compito educativo/formativo delle generazioni di questo tempo storico.
Intelligenza, Indipendenza, Interazione. Questi i criteri formativi che caratterizzano l’Università Telematica Pegaso, la cui mission risiede nel raggiungimento della completa interazione tra accademia e discente, finalizzata al costante perfezionamento delle qualifiche culturali e professionali, e che si realizza attraverso il proprio modello pedagogico di formazione continua (il Lifelong Learning) ed al “Personal Learning Environment”, l’ambiente di apprendimento personale che rende, appunto, l’apprendimento come centrale.
Che cos’è, praticamente, la Staffetta?
La Staffetta, composta da 10 “squadre” dello stesso grado di scuola, è una storia scritta a più mani. Gli allievi che devono scrivere un capitolo, per arrivare al risultato finale, devono confrontarsi, fare sintesi e arrivare, in 10 giorni, a un unico testo condiviso in coerenza con quanto è giunto da soggetti esterni: l’incipit dello scrittore – un professionista della scrittura e della narrazione – o il testo elaborato da un’altra classe.
Come si evince dal nome, il meccanismo sportivo della Staffetta è stato traslato al mondo della scrittura.
Ogni anno Bimed sceglie un’idea-guida declinata poi in 5 temi a essa collegati e dedicati alle 5 categorie staffetta: MINOR, MAIOR, MEDIE, JUNIOR e SENIOR.
A partire dall’incipit di un autore, dieci classi di dieci scuole diverse che si trovano sia nel Nord che nel Sud del Paese, scrivono un capitolo fino ad arrivare a un libro di 10 capitoli. All’interno di ogni staffetta, quindi, una scuola scrive il primo capitolo della storia e passa il testimone alla seconda, che continua l’opera intrapresa col secondo capitolo, e così di seguito fino all’ultima scuola della staffetta. Il “passaggio del testimone”, ovvero del capitolo, avviene mediante una piattaforma online i cui dati d’accesso sono forniti ai docenti aderenti al format.
A guidare docenti e alunni nel processo di stesura del capitolo vi è il tutor, una figura professionale che non funge da stampella del docente, ma è garante delle articolazioni del processo. Egli infatti si occupa della storia dal punto di vista contenutistico e di coerenza col tema della categoria staffetta e di editing del testo.
Dopo la composizione della storia si attivano professionalmente le fasi di prestampa e stampa e, infine, il libro viene spedito a ognuno dei bambini e ragazzi che hanno contribuito alla scrittura della storia, ai docenti, e, più in generale, a tutte le scuole coinvolte nel processo formativo.
Da qualche anno, inoltre, alla Staffetta di Scrittura “canonica” sono state affiancate le cosiddette “staffette speciali”.
Quali sono le categorie Staffetta?
La Staffetta si rivolge alle scuole di ogni ordine e grado e quindi il suo target spazia dai bambini di 3 anni ai ragazzi di 18 anni. Ecco come si strutturano e in cosa si differenziano le categorie staffetta:
MINOR -> Scuola dell’Infanzia e I, II classe Scuola Primaria
I bambini della Scuola dell’Infanzia, guidati dalle loro docenti, realizzano i quasi silent book, libri in cui – data l’età dei piccoli che prediligono il visuale al testo scritto – si dà molta più importanza alle immagini.
I bambini della Primaria, invece, realizzano un capitolo con 4 disegni e al massimo 200 parole che fungano da didascalia.
MAIOR -> III, IV, V classe Scuola Primaria
Per il triennio della Primaria è previsto un capitolo di 500 parole e un disegno.
MEDIE –> Scuola Secondaria I grado
I ragazzi delle scuole secondarie di I grado, che possiedono un bagaglio linguistico più ampio, realizzano un capitolo di 1200 parole e un disegno.
JUNIOR -> biennio Scuola Secondaria II grado
I giovani di questa categoria si occupano della stesura di un capitolo di 1500 parole. Per tre anni la tematica scelta per le JUNIOR è stato il giallo, un genere letterario molto apprezzato dai ragazzi che si sono trasformati in provetti Conan Doyle e Agatha Christie.
SENIOR -> triennio Scuola Secondaria II grado
A questa categoria vengono affidate spesso tematiche rivolte al futuro e alla prospettiva. I ragazzi scrivono un capitolo di 1500 parole.
Che cos'è la Staffetta Musicale?
Scopri cos’è e come partecipare. Clicca qui
La Staffetta Musicale è il progetto che unisce creatività e condivisione da cui scaturisce il Concerto “Music for…“
Quali obiettivi vuole raggiungere Bimed con la Staffetta?
Uno degli obiettivi che Bimed persegue con la Staffetta è quello di mettere in contatto gruppi di allievi lontani tra loro e docenti che, pur non conoscendosi, decidono di condividere la produzione di una storia. A livello territoriale, infatti, sono coinvolte scuole italiane e straniere e, quindi, si creano relazioni tra piccoli comuni e città più o meno grandi, realtà del Nord, del Centro e del Sud Italia e altre realtà europee e non, come la Scuola Italiana di Madrid, di Barcellona, di Buenos Aires, di Bogotà, di Tunisi.
Bimed, nello strutturare come si alterneranno le classi nelle stesura dei capitoli, dà grande importanza a queste interazioni a distanza e anche al rapporto che si crea tra scuola e comuni, poiché il format è proteso verso la relazione tra scuola e territorio.
Ogni capitolo è uno spaccato di territori diversi ed è in qualche modo espressione della realtà da cui proviene.
Inoltre, scrivere un capitolo inserendosi in un racconto tracciato anche da altri, è un esercizio educativo di straordinaria rilevanza, per imparare a considerare il punto di vista altrui e per acquisire un consapevole approccio con la creatività, rispettando l’invenzione degli altri e lasciandosi andare al dialogo, alla condivisione, allo scambio che è sempre ricchezza.
Quali benefit ricevono i docenti iscrivendosi alla Staffetta?
Oltre alla grande soddisfazione personale che questo format offre ai docenti, vi sono numerosi benefit che possono essere d’aiuto al docente sia per quanto riguarda la propria formazione che per l’aspetto educativo-pedagogico.
Inoltre Bimed, ente accreditato Miur, certifica 25 ore di formazione ai docenti che hanno partecipato alla Staffetta.
Quanti alunni possono aderire alla Staffetta?
Si possono iscrivere gruppi semplici composti da un’intera classe (max 26 unità) o gruppi misti composti dagli alunni di più classi e sezioni in modo da raggiungere n° 26 unità.
Come iscriversi alla Staffetta?
Per iscriversi alla Staffetta occorre compilare la Scheda di Iscrizione e la Scheda Tecnica.
Per ulteriori informazioni chiamare allo 089 2964302.
Quanto corrisponde la scuola per partecipare alla Staffetta?
La scuola corrisponderà euro 8,50 per ogni studente partecipante. Tale quota comprende i costi di prestampa, stampa, pubblicazione e spedizione alla scuola dei libri (in cui sono, peraltro, sono citati i nominativi di tutti i partecipanti all’azione: Dirigente Scolastico, Docenti e studenti).
È inoltre previsto l’invio dell’intera collana di racconti relativa al livello scolastico della scuola partecipante per l’ampliamento della Biblioteca della Scuola che determinerà coinvolgimento con l’ambito genitoriale e il territorio e inciderà sugli stimoli e sulle motivazioni dei ragazzi verso saperi e conoscenze che continuano a essere veicoli di Cittadinanza innanzitutto per mezzo della parola e della scrittura.
Iniziative in corso:
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