Formazione Docenti 2026
Percorsi formativi per l’innovazione didattica, l’inclusione e il benessere educativo
Benessere a scuola: strategie per un ambiente educativo sano e inclusivo
Un corso dedicato al benessere psico-fisico nella scuola, con focus sulla prevenzione dello stress e sull’equilibrio vita-lavoro dei docenti. I partecipanti apprenderanno strategie per creare un clima di classe positivo, gestire le relazioni, valorizzare le emozioni e motivare gli studenti. Attraverso attività pratiche verranno introdotte tecniche di gestione del gruppo, regolazione emotiva, mindfulness e strumenti per rendere l’ambiente scolastico accogliente e inclusivo.
Comunicazione attiva ed efficace in ambito scolastico
Un percorso per migliorare la qualità della comunicazione nella relazione educativa. I partecipanti impareranno tecniche di ascolto attivo, comunicazione assertiva, gestione dei conflitti, public speaking e uso consapevole del linguaggio non verbale. Il corso fornisce strumenti concreti per interagire con studenti, colleghi e famiglie in modo chiaro, empatico ed efficace, contribuendo a un clima relazionale più costruttivo.
L’Intelligenza Artificiale come Strumento Didattico: Approcci, Risorse e Buone Pratiche
Un percorso per scoprire come integrare l’IA nella didattica quotidiana. I docenti apprenderanno l’uso di strumenti digitali generativi, piattaforme educative, applicazioni per la personalizzazione dell’apprendimento e metodi per progettare attività innovative supportate dall’IA.
Il corso fornisce linee guida chiare per un utilizzo consapevole, etico e didatticamente efficace delle nuove tecnologie.
Strategie di Intervento per la Coesione Sociale e la Prevenzione del Disagio Giovanile
Il corso offre strumenti per riconoscere precocemente segnali di disagio, potenziare la coesione del gruppo classe e favorire un contesto relazionale protetto. Attraverso casi studio e metodologie attive, i docenti imparano a progettare interventi mirati, collaborare con famiglie e servizi territoriali, sviluppare percorsi di prevenzione e promuovere comportamenti positivi e responsabili.
Educare giocando nell’era digitale
Un percorso per utilizzare le dinamiche del gioco come leve didattiche. Il corso esplora GBL (Game Based Learning), Gamification, videogiochi educativi, giochi di ruolo ed escape room digitali, fornendo ai docenti strumenti per progettare lezioni coinvolgenti e interdisciplinari.
I partecipanti impareranno a rendere l’apprendimento più motivante attraverso attività creative, interattive e ad alto impatto educativo.
Strumenti innovativi per l’inclusione
Un corso dedicato alla progettazione di ambienti di apprendimento inclusivi attraverso l’uso di tecnologie compensative, metodologie inclusive e strumenti digitali. Partendo dall’assetto normativo, il percorso approfondisce strategie, approcci e risorse per favorire la partecipazione attiva di tutti gli studenti, con particolare attenzione a BES, DSA e bisogni educativi complessi.
Attività pratiche permetteranno ai docenti di creare percorsi personalizzati e accessibili.
Orientamento e coaching motivazionale nei contesti scolastici
Un percorso per guidare gli studenti nelle scelte formative e nel potenziamento della motivazione.
Grazie agli strumenti del coaching educativo, i docenti apprenderanno tecniche per sostenere gli studenti nel definire obiettivi, riconoscere talenti e sviluppare competenze orientative.
Il corso rafforza la relazione educativa e aiuta a costruire un clima di fiducia, partecipazione e consapevolezza.
Parlare bene per comunicare meglio: Corso di fonetica e dizione per chi parla in pubblico
Il corso è rivolto a docenti che desiderano migliorare l’efficacia della comunicazione in pubblico. Attraverso esercitazioni pratiche di dizione, fonetica e consapevolezza vocale e corporea, i partecipanti impareranno a proteggere le proprie corde vocali e svilupperanno competenze per una comunicazione più chiara, autorevole e coinvolgente, migliorando pronuncia, ritmo, tono ed espressività.
Agenda 2030 e educazione alla sostenibilità
Il corso fornisce ai docenti strumenti e indicazioni metodologiche per guidare gli studenti a un approccio critico e consapevole sulle tematiche ambientali e di sostenibilità. Attraverso un percorso interdisciplinare e laboratoriale, i partecipanti approfondiranno i 17 Obiettivi di Sviluppo Sostenibile (SDGs) e la loro integrazione in percorsi didattici coerenti con Educazione Civica, educazione ambientale e cittadinanza globale, valorizzando metodologie attive e progettazione di unità di apprendimento.
Gestione del Ciclo di Vita del Progetto Erasmus+
Il corso fornisce ai docenti competenze pratiche e metodologiche per gestire un progetto Erasmus+ in tutte le fasi, dalla pianificazione alla valutazione finale. Attraverso momenti teorici e laboratori pratici, i partecipanti apprenderanno strumenti concreti per la gestione amministrativa, finanziaria, la documentazione, la disseminazione e l’applicazione immediata nella realtà scolastica.
Curricolo digitale con DigComp 3.0
Il corso supporta i docenti nella progettazione, implementazione e valutazione del Curricolo Digitale di Istituto, in linea con DigComp 3.0, DigCompEdu e le indicazioni ministeriali. Attraverso un approccio teorico-pratico, i partecipanti apprenderanno
come integrare le competenze digitali nel curricolo, promuovere una visione condivisa dell’innovazione didattica e utilizzare strumenti digitali per valutare le competenze degli studenti e l’efficacia della didattica digitale.
Progettare, valutare e innovare nella scuola primaria
Il corso fornisce ai partecipanti strumenti teorici e operativi per una progettazione didattica efficace, con attenzione a valutazione formativa e autovalutazione. Verranno approfonditi compiti autentici e sfidanti, la costruzione di feedback significativi e strategie didattiche innovative, attraverso laboratori individuali e di gruppo, favorendo il confronto professionale
e l’applicazione immediata in classe.
Progettazione didattica, valutazione formativa e autovalutazione nella Scuola Secondaria
Il corso fornisce strumenti teorici e operativi per progettare percorsi didattici efficaci, orientati allo sviluppo delle competenze
e al miglioramento dell’apprendimento. Particolare attenzione sarà data alla valutazione formativa, all’autovalutazione degli
studenti, alla progettazione di compiti autentici e alla costruzione di feedback efficaci.
Storytelling digitale e Intelligenza Artificiale per una didattica che coinvolge
Il corso guida i docenti nella progettazione di esperienze didattiche basate sullo storytelling, potenziato dall’uso consapevole
dell’IA come alleato creativo e cognitivo. L’AI supporta generazione di idee, costruzione di trame, personalizzazione dei percorsi, produzione di contenuti e riflessione metacognitiva, integrandosi in modo etico, inclusivo e didatticamente significativo.
Didattica per il pensiero visibile: MLTV, IA e routine essenziali per una didattica attiva e aumentata
Il corso approfondisce la metodologia Making Learning and Thinking Visible (MLTV) integrata con strumenti digitali e IA, per
progettare ambienti di apprendimento che rendano osservabili, documentabili e valutabili i processi di pensiero degli studenti.
Il percorso si concentra su routine MLTV selezionate ad alto impatto, trasferibili alle diverse discipline e contesti scolastici, favorendo didattica attiva e valutazione formativa.
Informazioni Generali
DURATA:25 ore per ciascun percorso
PERIODO DI SVOLGIMENTO: febbraio/maggio 2026
FREQUENZA: 1 incontro settimanale dalle 17:00 alle 19:00
MODALITÀ DI EROGAZIONE DEI CORSI
Il corso sarà erogato in modalità online attraverso l’utilizzo di due
piattaforme e con le seguenti modalità:
➢ 14 ore di lezione sincrone, suddivise in 7 incontri da 2 ore in
modalità webinar, durante i quali i partecipanti potranno
intervenire attivamente per porre domande e condividere idee
(piattaforma per videoconferenza Cisco Webex);
➢ 11 ore asincrone sulla piattaforma e-learning (BimedLearning),
dove i corsisti potranno:
• consultare, nella sezione MATERIALI, il materiale didattico e di
approfondimento prodotto durante il percorso;
• riguardare le registrazioni dei webinar nella sezione VIDEO;
• svolgere, nella sezione PROJECT WORK, eventuali esercitazioni
e compiti assegnati dai formatori;
• svolgere i test di autovalutazione nella sezione TEST.
Solo per il corso “Parlare bene per comunicare meglio” sono previste
22 ore di lezioni sincrone + 3 ore asincrone
VERIFICHE FINALI
Al termine del percorso, ciascun corsista, in base alle conoscenze e
competenze acquisite, dovrà svolgere un questionario di verifica
disponibile nella sezione TEST della piattaforma BimedLearning.
ATTESTATO
Ai partecipanti sarà rilasciato un Attestato di Partecipazione per
Corso di Aggiornamento, ai sensi della Direttiva MIUR 170/2016.
• I docenti di ruolo potranno scaricare l’attestato direttamente
dalla piattaforma SOFIA a partire dal trentesimo giorno dalla
conclusione del corso.
• I docenti non di ruolo o coloro che non si sono iscritti tramite
SOFIA riceveranno l’attestato tramite posta elettronica,
all’indirizzo fornito al momento dell’iscrizione, entro il trentesimo
giorno dalla fine del corso.
ADEMPIMENTI
L’attestato sarà rilasciato ai partecipanti che:
• Parteciperanno ad almeno il 75% delle ore in modalità sincrona;
• Visioneranno, entro la fine del corso, i materiali di
approfondimento disponibili sulla piattaforma BimedLearning;
• Svolgeranno, entro la fine del corso, eventuali test di
autovalutazione e il questionario di gradimento del percorso.
Il riconoscimento delle ore in modalità e-learning (su piattaforma
BimedLearning) avverrà in base a due criteri principali:
1. Tempo di fruizione: minuti/accessi effettivamente effettuati per
consultare o caricare materiali, visionare contenuti e svolgere eventuali
attività didattiche e test di autovalutazione;
2. Tempo medio stimato: tempo indicativo necessario per svolgere, anche
offline, le attività di formazione e apprendimento dei contenuti.
MODALITA’ D’ISCRIZIONE
Per iscriversi è necessario:
➢ Provvedere al pagamento della quota di
partecipazione (con bonifico o Carta del
Docente);
➢ Compilare il MODULO DI ISCRIZIONE in
tutte le sue parti, selezionando dal menù
a tendina il corso desiderato e allegando
la ricevuta del bonifico oppure il buono
generato tramite Carta del Docente.
Per ottenere la certificazione delle ore di
formazione secondo le indicazioni
ministeriali, i docenti di ruolo dovranno
formalizzare l’adesione al corso, entro il 31
gennaio 2026, anche tramite la piattaforma
SOFIA. (ATTENZIONE: la scadenza è stata prorogata al 15 marzo).
Per facilitare la ricerca su SOFIA si consiglia di
inserire, nella sezione CERCA del Catalogo
delle iniziative formative, il codice ID
dell’edizione del corso.
COSTI
Il costo di partecipazione a ciascun corso è di
€ 99,00 (solo per il corso “Parlare bene per
comunicare meglio” il costo è di 199 euro).
MODALITA’ DI PAGAMENTO
Il pagamento dovrà essere effettuato all’atto
dell’iscrizione e con bonifico bancario o
Carta del Docente.
ATTIVAZIONE DEL CORSO
Ciascun corso sarà attivato al raggiungimento
del numero minimo di 20 iscritti.
Entro 10 giorni successivi alla scadenza delle
iscrizioni, l’organizzazione comunicherà agli
iscritti, via email, l’eventuale attivazione.
In caso di attivazione di un corso la
comunicazione di avvio conterrà:
• il calendario degli incontri;
• i link di accesso ai webinar;
• le credenziali di accesso alla piattaforma
BimedLearning, attiva fino al termine del
percorso.
In caso di mancata attivazione:
• Il buono della Carta del Docente non
verrà validato;
• In caso di pagamento tramite bonifico,
sarà restituita l’intera quota versata.
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