Circa 150 le staffette di scrittura creativa collettiva attivate in questo anno scolastico: la conferma della forza e dell’importanza di un progetto educativo e di cittadinanza

Otto tappe, di cui quattro in contemporanea tra Tremiti e Camerota hanno visto la partecipazione di oltre tremila studenti e studentesse di una sessantina di scuole dalla primaria alla secondaria di primo grado per le visite di istruzione formativa promosse anche quest’anno da Bimed, la Biennale delle Arti e delle Scienze del Mediterraneo di Salerno.

Da metà maggio alla fine dell’anno scolastico, delegazioni di diverse scuole hanno aderito alla fase conclusiva del progetto che da oltre vent’anni coinvolge istituti scolastici di tutta Italia in un percorso di legalità e di cittadinanza attiva.

Le visite di istruzione formativa sono solo uno dei tanti tasselli educativi che Bimed propone, organizza e incentiva ogni anno, e sono nello specifico legate alla scrittura creativa collettiva che ne è in qualche modo la spinta iniziale. Quest’anno sono state attivate circa 150 staffette, che coinvolgono classi di scuole dall’infanzia alla secondaria di II grado: partendo da un incipit donato da un autore o un’autrice e strutturato sulla base dei programmi e delle competenze delle scuole a cui viene rivolto, nascono storie di cui classi di diversi istituti e di diverse regioni italiane sviluppano ciascuna un capitolo e che alla fine vanno a realizzare un libro distribuito ai partecipanti.

Le scuole aderenti alla staffetta hanno poi l’opportunità, a fine anno, di prendere parte alle visite di istruzione formativa alle Isole Tremiti o a Marina di Camerota: giornate in cui i gruppi partecipanti prendono parte a laboratori proposti da esperti che vanno da scrittori ad attori, da registi a musicisti, da illustratori a performer, e che quest’anno hanno avuto come filo conduttore il tema delle emozioni legate all’ambiente in cui vivono i nostri ragazzi e le nostre ragazze.

Tra i formatori della fase di quest’anno, Anna Baccelliere, Mario Giuffrida, Sara Magnoli, Gianni Micheli, Fabio Mundadori, Eduardo Ricciardelli, Tiziano Riverso, Giorgio Rizzo, Giorgio Scaramuzzino, Giada Trebeschi, che hanno accompagnato i ragazzi in una ventina di proposte laboratoriali.

Durante le visite di istruzione formativa, le classi vengono anche condotte alla scoperta dei luoghi che le ospitano: “gite” che, lungi dal puro scopo ludico, mirano a mostrare le caratteristiche, le bellezze e la storia del patrimonio territoriale, culturale e artistico delle zone scelte come meta delle visite stesse.

La struttura della proposta Bimed vuole in questo senso cercare di creare reti tra le diverse realtà scolastiche italiane, sia mettendole in collegamento attraverso la scrittura dei diversi capitoli della staffetta, sia promuovendo momenti di socialità tra i partecipanti durante le visite, con, quando possibile numericamente, la partecipazione di scuole diverse nello stesso momento allo stesso laboratorio, cos’ da favorire uno scambio e una conoscenza reciproca.